Utvecklingssamtal i Förskolan

Utecklingssamtal har man i förskolan 1 gång per termin. Utvecklingssamtalet ska vara framåtsyftande och ska främja barnets fortsatta utveckling. I några städer i Sverige har man en individuell arbetsplan som man arbetar med. Man sätter upp mål till barnet som ska främja barnets fortsatta utveckling, det vill säga vad förskolan och barnet ska arbeta vidare med för att öka barnets lärande, både den kunnskapsmässiga och sociala utvecklingen. Innehållet i en individuell utvecklingsplan skall innehålla mål, samt vilket stöd som krävs från föräldrar och personal för att hjälpa barnet att uppnå målen. Det ska också framgå vem som har ansvar i att detta görs. På utvecklingssamtalen kan man även diskutera läroplanen för förskolan. Ofta har personalen gjort observationer eller intervjuer om barnet inför samtalet.

Portfolio är en form av dokumentation och används i förskolan för att barnet ska se sin egen utvecklingsprocess. Materialet i portfolion ska vara konkret och något som barnet själv har skapat. Portfolion ska följa barnet från förskolan, förskoleklassen och sedan genom skolan.  

Föräldramöte i Förskolan

Förskolan ska erbjuda föräldramöte 1 gång per termin. Föräldramöte är ett tillfälle att berätta om barngruppens aktuella läge, hur barngruppen fungerar och hur man arbetar på förskolan. Föräldramöte kan också innehålla föreläsningar. Föräldrasamverkan kan också se ut på lite olika sätt. Inskolning, föräldrafika, fixardagar och vernissage. På en vernissage kan föräldrarna bli inbjudna och titta på barnens teckningar och på en fixardag hjälper föräldrarna till att sköta underhållet på förskolan.

Inskolning i Förskolan

När barnen börjar på förskolan börjar man att "skola in" barnen. Inskolningens tid varierar. Den traditionella inskolningen varar oftast i 2 veckor. De första korta inskolningsdagarna är föräldrarna med. Sedan förlängs dagarna succesivt, för att sakta vänja barnet vid att vara på förskolan. Det finns en ny "snabbinskolningsmetod" som kallas för föräldraaktiv inskolning eller tredagarsinskolning. Detta innebär att föräldern är med sitt barn på förskolan under hela dagen i tre dagar. Tredagarsinskolningen innebär att barnet under den korta inskolningen inte behöver oroa sig för att bli lämnat utan kan i lugn och ro vänja sig vid förskolan. Som pedagog måste man vara lyhörd och känna av hur barnet är och anpassa inskolningen efter det. Några barn är försiktiga medans andra inte har några hämningar alls.

 

 

 

 

 

---

Kommentarer till denna text



Skriv gärna en kommentarer om texten